Ecole primaire publique Paul-Emile Victor
Riantec (56) — Morbihan, Bretagne
Effectifs
Indice de Position Sociale (IPS)
L'indice de position sociale (IPS) permet d'appréhender le statut social des élèves à partir des professions et catégories sociales de leurs parents. Plus l'IPS est élevé, plus le contexte socio-économique est favorisé.
Coordonnées
Services
Localisation
Informations administratives
À propos de l'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor
Établissement scolaire de Riantec (56), l'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor est une ecole de niveau elementaire, établissement public,. Cette ecole de niveau elementaire dépend de la région Bretagne.
Cet établissement dispose de la restauration scolaire, un dispositif ULIS, une section maternelle, une section élémentaire. Consultez la fiche ci-dessus pour les coordonnées et informations pratiques.
Questions fréquentes — Ecole primaire publique Paul-Emile Victor
Où se trouve l'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor ?
L'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor est implantée à 6 rue de la Pradene, 56670 RIANTEC, 56670 Riantec, dans le Morbihan (56).
Comment contacter l'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor ?
Les coordonnées de contact de l'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor : par téléphone au 0297335647, ou par email à ec.0561600k@ac-rennes.fr.
L'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor est-elle public ou privé ?
Cet établissement a le statut Public.
Quels services propose l'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor ?
Cet établissement dispose de : la restauration scolaire, un dispositif ULIS (inclusion scolaire), une section maternelle, une section élémentaire.
Combien d'élèves compte l'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor ?
L'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor scolarise 181 élèves à la rentrée 2025. L'établissement dispose de 9 classes, soit environ 20 élèves par classe.
Quel est l'IPS de l'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor ?
L'IPS de l'Ecole primaire publique Paul-Emile Victor s'établit à 102.2 (intermédiaire). Plus l'IPS est élevé, plus le contexte socio-économique est favorisé.